配合外研社《新概念英语2》一起学习使用

D阶段  前言

        C1、C2 “局部法”基础课学完之后，学生自主学习英语的能力大大提高，具备了独立对一个陌生单词进行组合拼读的能力，可顺利进入中级阶段（D）的学习。

       “局部法”D共30课，继续复习“整体法”C2上的5-30课。前10课重点学习语音知识，对失去爆破、连读、同化、升调和降调等读音技巧进行系统的练习，这在培养学生对英语的综合感悟能力方面，可起到重要的作用。

       从11课起，对儿歌中学过的一些句子，进行语法归纳，主要是培养学生的语法意识，使学生对一些滚瓜烂熟的句子，从知其然上升到知其所以然。在这里，老师不按传统方法展开讲解，而是让学生了解一些最基本的知识点，发现语言组成的规律。语法的系统学习会在以后《新概念英语1》的教学中进行。

       “局部法”D前10课学完之后，语音部分的基础知识基本学完。这时候，学生读单词的能力更强，句子的朗读也读得更加正确流畅。但语音知识并非一蹴而就，要在以后的学习中，老师还要在实际教学中，继续点拨引导。

       总之，“华人英语”系列教材中，非常重视语音知识的教学，从字母、字母组合、音标、单词拼读到句子的正确朗读，进行了全面系统的合理安排，而且学习的过程形式多样，生动活泼，使学生能在轻松愉快、充满韵味的儿歌中、在图画所提供的视觉享受中，进入英语的世界。